Gå til hovedindhold

Öresundsstatistik och analyser

  • Statistik
  • Publikationer
  • TendensØresund
  • Kontakt

Uddannelse og Studenter Mobilitet

download_uddannelse.pdf

Uddannelse

Der er 11 universiteter og højere læreanstalter i Øresundsregionen foruden et stort antal professionshøjskoler. Her studerer omkring 150.000 studerende og cirka 10.000 ph.d.-studerende. Ifølge OECD er en højtuddannet befolkning en af de vigtigste og mest robuste indikatorer for urban økonomisk formåen.

Øresundsregionen har med knap 700.000 højtuddannede borgere en større andel højtuddannede end henholdsvis Danmark og Sverige som helhed. Andelen at højtuddannede er stigende, især i København. Det til trods mener OECD, at udbuddet af kvalificeret arbejdskraft også fremover vil være en udfordring for hovedstaden.

Uddannelse vigtig for Øresundsregionens tiltrækningskraft

I højtspecialiserede viden- og innovationssamfund som Danmark og Sverige er uddannelse en afgørende faktor for vækst og international tiltrækningskraft.

Ifølge OECD-rapporten om København 2009 er hovedstadens største udfordringer manglen på kvalificeret arbejdskraft, og Øresundsregionens potentiale burde kunne udnyttes bedre1. Regionale prog-noser fra begge sider af sundet viser også et stigende behov for højtuddannet arbejdskraft2. Uddannelse er en væsentlig faktor for den enkeltes tilknytning til arbejdsmarkedet, idet personer med lav eller ingen uddannelse i høj grad risikerer at havne uden for arbejdsmarkedet.

Højtuddannet befolkning

690.500 (svarende til 35 procent) af Øresundsregionens indbyggere i den erhvervsaktive alder (25–64 år)3  har en videregående uddannelse. Med 35 procent højtuddannede har Øresundsregionen en større andel højtuddannede end såvel Danmark som Sverige har på landsplan (begge 32 procent). Region Hovedstaden har den største andel højtuddannede, fulgt af Skåne og Region Sjælland.

 

Læs mere

Stigende andel af højtuddannede unge

Uddannelsesniveauet blandt de unge i alderen 25-34 år i Øresundsregionen viser, at flere og flere i de yngre generationer tager en videregående uddannelse. Denne tendens er stærkere i Øresundsregionen end i Danmark og Sverige som helhed. Cirka 40 procent af de unge i regionen har nu en videregående uddannelse, hvilket er cirka 5 procent mere end regionens befolkning (op til 65 år) som helhed.
 

De højtuddannede koncentreres i byerne

Inden for Øresundsregionen udvikler andelen af unge med en videregående uddannelse sig i forskelligt tempo. Andelen af unge med en videregående uddannelse vokser i Region Hovedstaden og i Skåne, mens den er faldet en anelse i Region Sjælland.

 

I den svenske del af Øresundsregionen har Lund over 40 procent højtuddannede, mens andelen blandt kommunerne i den nordlige del af Skåne er mindre end 25 procent.

Tendensen til at koncentreres i storbyområder og inden for pendlingsafstand heraf er et udbredt mønster. Studerende og folk med en videregående uddannelse flytter til de områder, hvor de bedste uddannelses- og jobmuligheder er.

Læs mere

Svenske studerende er mere mobile end danske

Der har altid været langt flere svenskere, der tager til Danmark for at studere, end danskere, der studerer i Sverige. Denne forskel er øget efter åbningen af Øresundsbron i 2000. I studieåret 2010/2011 var der 2.117 svenske studerende, der fik uddannelsesstøtte til heltidsstudier med afsluttende eksamen i Danmark. Antallet af danske studerende i Sverige var samme år 363. Selv når der tages højde for, at antallet af studerende i Sverige er større end i Danmark, er det tydeligt, at Sverige sender en langt større andel studerende til Danmark end omvendt. Udlandsophold er generelt mindre udbredt blandt danske studerende end blandt 

svenske. De svenske studerende i Danmark har som regel valgt et universitet eller anden højere læreanstalt i Region Hovedstaden, mens de danske studerende i Sverige som oftest har valgt en læreanstalt uden for Øresundsregionen.

Læs mere

Nye regler kan påvirke svensk uddannelsesmobilitet

Efter ti år med et stigende antal svenske studerende i Danmark faldt antallet med over 100 studerende mellem 2009–2010 og 2010–20114. Det skyldes muligvis ændrede regler i Danmark, som har gjort det vanskeligere for nordiske studerende at opnå høje karakterer, når deres karakterer fra hjemlandet skal valideres i Danmark. Det gør det sværere at blive optaget på de populære uddannelser. Samtidig er kravet om studieafgifter i 2011 blevet skærpet i forbindelse med enkeltfag i Danmark.
 

Mobilitet højst på universitetsniveau 5

Langt de fleste af dem, der studerer på den anden side af sundet, læser ved universitetet eller anden højere læreanstalt. 90 procent af de svenske studerende i Danmark og 75 procent af de danske studerende i Sverige læste ved universitetet eller anden højere læreanstalt i 2010–2011. Det kan dels skyldes, at den internationale karakterskala for højere læreanstalter og universiteter, ECTS, gør det nemt at sammenligne karakterer og overføre merit mellem europæiske højskole- og universitetsuddannelser. Det kan være noget vanskeligere at validere karakterer mellem internationale erhvervs- og gymnasieuddannelser.
 

Populære studieretninger 2010/2011

Ser man på, hvilke fag der er populære, topper medicin i Danmark i lighed med tidligere undersøgelser listen over populære fag blandt svenskere: 687 var indskrevet ved medicinstudiet i Danmark. Derefter følger økonomi (270) og dyrlæge (218). Arkitektuddannelsen er også en meget eftertragtet uddannelse blandt svenskere (130).

Godt en tredjedel af de danske studerende i Sverige foretrækker psykologi, idræt og samfundsfag. Derefter følger kunst og kunsthåndværk, journalistik og medier og lige derefter humaniora og økonomi.

Om statistikken

En række statistikbanker står bag statistikkerne om uddannelsesområdet i Danmark og Sverige, heriblandt: OECD, Nordisk Statistikbank og Ørestat. Trods den internationale ISCED-standard (International Standard Classification of Education) til at kategorisere uddannelsesniveauer på en international sammenlignelig måde er der stadig visse vanskeligheder med at foretage sammenligninger, eksempelvis er definitionen på en videregående uddannelse ISCED 5a) forskellig i Danmark og Sverige: I Danmark omfatter det et fuldtidsstudium i minimum tre år med afsluttende eksamen, i Sverige kræver det ikke en grad, men mindst tre års fuldtidsstudier.
 

Fotnoter

1. OECD Territorial Review Copenhagen 2009
2. Kilde: Regions Skåne (2012) Utbildnings- och arbetsmarknadsprognos för Skåne – med sikte på 2020; Det tværregionale analysesamarbejde i Østdanmark (2012) Østdanmark 2010-2024 – fremskrivninger med Sam/K-Line
3. Kilde: Ørestat
4. Tallene varierer afhængig af tidspunktet for undersøgelsen. Nye tal fra CSN indikerer 200.
5. DTS: KELA Students Abroad 2010-2011
 

Printervenlig version
  • Mørketal
  • Befolkning
  • Geografi

  • Økonomisk udvikling
  • Erhvervsstruktur og klynger
  • Forskning og udvikling
  • Uddannelse og Studenter Mobilitet

  • Kultbeskæftigelse og turisme
  • Velfærd och sundhed

  • Arbejdsmarked
  • Pendlingen over Øresund

  • Flytninger over Øresund
  • Boligforhold og byggeri
  • Boligpriser
  • Trafikken over Øresund
  • Københavns Lufthavn
  • Downloade hele Tendens Øresund 2012
http://europa.eu/legislation_summaries/employment_and_social_policy/job_creation...
http://www.interreg-oks.eu/se/Menu/Om+programmet/
http://www.orestat.se/tendensoresund
http://www.orestat.se/databas-0